各位领导，各位老师：下午好！
我是03单（10）班的班主任，是去年暑假接手的，共有2个专业：市场营销和艺术。开学的第一天值班，我前往宿舍看望学生时，宿舍门卫阿姨得知后对我说：“朱老师，你怎么又带这样的班级，石佳杨、郑佳、陈艳萍三个女生厉害得不得了，你难管的”。
在暑假里通知她们来拍照，有几个同学本想放弃学业，但听说职教中心很好，决定看看再说。
开学了，原六中中专的3名学生要来报考艺术类，插入我班，每门功课的平均成绩至少降低三分，这对每个任课老师来说无疑是一个考验。
最后看全班同学的初升高的入学成绩：满500分的只有2名同学(513分和504分)。本科指标如下：市基本目标7个，校基本目标8个，市奋斗目标9个，校奋斗目标11个。
针对以上班级情况，我做了以下思考：
一、点燃学生的希望之火
开学第一天的夜自修上，我精心准备了第一次班会课的内容，一、本人要给学生留下个好印象，二、要让学生了解我们职教中心合并的宗旨，三、要点燃学生的希望之火。本人从2000年开始接任单招三年级教学以来，连续作战在毕业班至今，而且每年兼任比较差乱班级的班主任。并告诉学生我班的每一位任课老师都是领导精心挑选、连战多年的很有经验的老师，给每一位学生一粒定心丸。本次六校合并，共投资了3.5个亿，是目前规模最大、设备最先进的的学校，我们的目标是五年内将进入100所重点职业类学校的行列，你们是这所学校的首届毕业生，到那时我们每位同学都会感到自豪。而我们基础部的高考升学率直接影响到学校的声誉，所以学校化很大的力量在我们基础部。我们每一位同学都应该珍惜今天、珍惜在职教中心仅有的最后一年。人生能有几回搏，在人生的转折点作一次拼搏，否则将终生遗憾，点燃学生的希望之火。
二、从常规检查入手
人说：“从小事做起，只有小事做好了，才能做大事。”我要求学生先做好班级卫生工作，有的学生无所谓，有的学生持反对意见，说：“我们是来学习的，不是来打扫卫生的。”我说：“当你们来到一个陌生的地方，如果这个地方很脏，满地纸屑乱飞，东西摆放乱七八糟，你如何评价这个地方？这个地方给你留下什么印象？假如你来到新校报名，走进校门看到的是脏乱，你感想如何？陪你来的父母又如何认为？能放心地把你放在这样的学校吗？现在你们刚换了个新环境，报名的第一天学校给你们留下的好印象相信大家还记忆犹新。”开学初部里黑板上公布的我班名次一直在10名以下，值班老师反映我班晚自修上声音较大。讲清道理后，一方面我要求学生相互监督，班干部带头；另一方面实行奖罚制度。渐渐地上学期我班的常规检查由原先的不尽人意到很满意，而且中午静堂我几乎不去教室也能保持安静。我班的男、女生宿舍也多次被评上文明宿舍。
三、，《我的未来不是梦》
常规教育的成功，带动了学习成绩的提高，学生整体学习面貌日益好转。每次模考、月考，我和每位学生都一起认真细致地分析得失。一要分析每门功课的得失，二要分析与班内同学的差距，三要分析与同行班级的差距，四要分析苏州市范围与兄弟学校的差距，同时还与家长取得联系与支持。每次放假，每人一张模考或月考的全班各科成绩汇总表、包括名次带回家，要求家长签字并写上反馈意见。
开学初，在9月15、16日的第一次模拟考试中，班级总分最高分才480分，400分以上的仅有8名同学，语数外名次分别为10、9、6，市场营销平均才33.61与第一名94.75差距61.14分，每位任课老师都很着急。
通过任课老师的努力和学生的配合，第二次模拟考试中，语数外成绩都提高了，特别是英语上升到第三名，班级最高分528.5，500分以上总算有了一名，市场营销平均74.61与第一名99.06差距为24.45分，与一模相比大大缩小了差距。
之后，我在班内向全班同学提出主题《我的未来不是梦》,要求每位同学写上一句能够鼓励自己、鞭策自己的一句话，并写上自己的名字，张贴在教室的墙上，给自己一点信心，同时也让每位任课老师和同学时时监督。不久，再要求他们把目标具体化，例如：争取在期末考试中名次达到几名，数学考几分，总分达到多少等等，也把它写在上面的那一张纸上，要在期末考试中实现你的梦想。每位同学的劲头都有所提高，竞争势头在班内渐渐形成。第三次模拟考试（期末考试）中，班级最高分611.5，500分以上有九名，班级五门平均464.28，专业一基础会计平均102.03，第一名；专业二市场营销94.52，第一名。这两门专业成绩的取得是多么不容易，这中间倾注了任课老师大量的汗水，实现了我们全班同学提出的主题：《我的未来不是梦》。从期末考试成绩来看，让我们每位任课老师都松了一口气，我们有信心。
另外，由于艺术类的考生的专业课没有参加统考，所以也无法比较，但是我们的专业老师毛红军利用休息时间常常为他们补课，最近为他们联系了南京，四名学生已前往那里进行考前辅导，确保专业课先通过，才有资格报考文化课。
四、提点建议：
最后请允许我直言不讳。从期末考试结束后开始假期补课，开学前进行第二轮补课，这两个阶段中都穿插了实习，现在又停课实习，一直到月底技能考试结束。而根据以往经验，技能考核要求合格通过即可，基本不影响课务，机电专业难度大一点，也最多停课一个星期。是不是训练时间太长了点，虽然这中间排有文化课，但上课的效率还是比较差，给学生造成一个比较宽松、不紧张、甚至想紧也紧不起来的氛围。为此，我们任课老师对学校的这种安排表示不理解。如有不当之处，请多多原谅
